Cours Preparatoire
Programme de geographie - CP
Presentation du programme
Le programme de géographie au CP vise à construire les premiers repères spatiaux des élèves. Il s'articule autour de la découverte et de la description des espaces proches et familiers. L'objectif est d'apprendre à se repérer, à observer et à caractériser différents types de paysages en France.
Programme complet : 3 themes
Le programme de geographie au CP pose les premiers reperes spatiaux : se situer dans l'espace, decrire son environnement proche et decouvrir les paysages de France.
🧭 Se repérer dans l'espace
Ce thème introduit les notions fondamentales de repérage et de vocabulaire spatial. Les élèves apprennent à situer des objets et à se déplacer dans un espace connu en utilisant un langage précis.
- -Le vocabulaire de l'espace : Découverte et utilisation des mots pour situer les objets (sur, sous, devant, derrière, à côté, entre, loin, près). Mise en pratique par des jeux et des situations concrètes dans la classe.
- -Se déplacer et donner des directions : Apprendre à décrire un parcours simple (tourner à gauche, aller tout droit) et à suivre un chemin indiqué. Initiation au plan comme outil pour représenter un déplacement.
🏫 Mon école, mon quartier
Les élèves étudient leur environnement quotidien immédiat. Ils apprennent à le décrire, à identifier ses fonctions principales et à le représenter de manière simplifiée.
- -Décrire mon école : Observation et description des différents espaces de l'école (salle de classe, cour, cantine, bureau) et de leurs usages. Réalisation d'un plan simple de la classe.
- -Découvrir mon quartier : Identification des bâtiments et des espaces importants du quartier (mairie, parc, commerces, logements). Différenciation entre les lieux d'habitation, de travail et de loisirs.
🗺️ Découvrir les paysages en France
Ce thème élargit le cadre spatial à la France. Il s'agit de reconnaître et de caractériser les grands types de paysages français à travers des images et des récits.
- -La ville et la campagne : Comparaison des paysages urbains (bâtiments serrés, rues, circulation) et des paysages ruraux (champs, forêts, villages). Identification des activités principales liées à chaque espace.
- -La montagne, la mer et la forêt : Découverte des caractéristiques des grands paysages naturels français : relief, végétation, activités humaines. Utilisation de photographies et de cartes simplifiées pour les localiser.
Décrire mon école
Observation et description des différents espaces de l'école (salle de classe, cour, cantine, bureau) et de leurs usages. Réalisation d'un plan simple de la classe.
Découvrir mon quartier
Identification des bâtiments et des espaces importants du quartier (mairie, parc, commerces, logements). Différenciation entre les lieux d'habitation, de travail et de loisirs.
