La géopolitique de l'information est un thème central du programme de spécialité HGGSP en Terminale. Pourtant, de nombreux lycéens commettent des erreurs qui leur coûtent des points au bac. Voici les 6 erreurs les plus fréquentes et comment les éviter.
1. Confondre information, propagande et désinformation
L'erreur la plus courante est de ne pas distinguer ces trois notions. L'information est un fait vérifié, la propagande est une communication biaisée au service d'une cause, et la désinformation est une fausse information diffusée intentionnellement. Par exemple, pendant la guerre en Ukraine, les images de charniers à Boutcha (2022) sont une information, tandis que les récits russes de « nettoyage » par les Ukrainiens relèvent de la propagande. Les deepfakes, comme la vidéo truquée de Volodymyr Zelensky appelant à capituler (2022), sont de la désinformation.
2. Négliger les acteurs non étatiques
Beaucoup d'élèves ne citent que les États dans leurs copies. Or, des acteurs comme les GAFAM (Google, Apple, Facebook, Amazon, Microsoft) ou les groupes terroristes (Daech, Al-Qaïda) jouent un rôle clé. Par exemple, Facebook a été accusé d'avoir favorisé la propagation de fausses informations lors du génocide des Rohingyas en Birmanie (2017). Les hackers russes du groupe APT28 (Fancy Bear) ont interféré dans l'élection présidentielle américaine de 2016 en piratant les emails du Parti démocrate.
3. Oublier l'échelle mondiale et les asymétries
La guerre de l'information ne se limite pas aux conflits armés. Elle concerne aussi la compétition économique et culturelle. Par exemple, les États-Unis dominent Internet avec les GAFAM, tandis que la Chine développe son propre écosystème numérique (Baidu, Alibaba, Tencent) et contrôle l'information via le « Grand Firewall ». L'asymétrie est flagrante : les pays du Sud sont souvent dépendants des infrastructures numériques du Nord.
4. Ignorer l'importance des réseaux sociaux et des algorithmes
Les algorithmes de recommandation (YouTube, TikTok) créent des « bulles de filtres » qui renforcent les opinions préexistantes. Par exemple, lors de la pandémie de Covid-19, les théories du complot sur l'origine du virus ont été amplifiées par les algorithmes. Les bots (comptes automatisés) sont utilisés pour manipuler l'opinion : lors du référendum sur le Brexit (2016), des milliers de bots russes ont tweeté en faveur du Leave.
5. Ne pas utiliser d'exemples précis et datés
Les copies qui restent dans le vague perdent des points. Il faut citer des faits précis : dates, lieux, acteurs. Par exemple, l'opération « Doppelgänger » (2022-2023) où la Russie a créé de faux sites imitant des médias occidentaux (Le Monde, The Guardian) pour diffuser de la propagande. Ou encore l'ingérence chinoise dans les élections taïwanaises via des cyberattaques et des campagnes de désinformation.
6. Confondre guerre de l'information et cyberattaque
La guerre de l'information inclut les cyberattaques, mais ne s'y réduit pas. Elle englobe aussi la propagande, la diplomatie publique, les opérations psychologiques. Par exemple, l'attaque du ransomware NotPetya (2017) contre l'Ukraine était une cyberattaque, mais elle s'accompagnait d'une campagne de désinformation sur les réseaux sociaux pour semer la confusion.
Comment réussir sa dissertation sur la géopolitique de l'information ?
Pour le bac, structurez votre copie avec une problématique claire, par exemple : « En quoi la guerre de l'information remet-elle en cause la souveraineté des États ? ». Utilisez des exemples variés (États, entreprises, hackers), des échelles (locale, nationale, mondiale) et des notions du programme (soft power, cyberespace, infodémie). N'oubliez pas de définir les termes dès l'introduction.
Pour approfondir, consultez nos cours et fiches sur la géopolitique de l'information. Vous pouvez aussi visiter AlloBac pour des annales corrigées.
